拉恩

回复 贝莱蒂 :谈到足球数据带来的影响时🍥🕋🍿🦎🙏，温格说道🚌🐆☘️：“其主要目的是在世界范围内提高人们对足球的了解🍥🕸🌷🔯☸️🚳，但我们也想要通过数据进行分析🍄🕟📛，技术专家的观察也会给球迷们带来全面的视角🚠♟🌦🧂。因为现在☀👵，球迷们想要了解情况🚅🥒⚱️，每个人都会有想法🚌🌝👊，我确信其中的需求会增加🥕🍃🍬🛐，我们现在拥有非常好的机会🗻🖇🕓🍑，在世界杯中进行充分展示🚖🐈🌻✅，以此让球迷们在世界杯期间更有参与感🌶🙄。”

威尔

回复 奥兹古尔拜尔 :在动态展示中🥗🦒🥊，白色披肩扭转形成了一个类似于阿拉伯数字“8”的立体弯曲圆环🌜🥧😴💝🈯️，波浪起伏的形态象征着卡塔尔独特的沙漠景观🍬🌮🥌🍞。数字“8”不仅与本届世界杯的8个比赛场地相呼应🎿☪️，另一方面🐌🏪🗑🌚，这一设计也汲取了无限符号“∞”莫比乌斯环的概念💴♍️🚳，旨在为足球运动带来无限可能🍫🎺㊙⚾️🍨。

贾尔马

回复 涅米 :崔红霞老师以一家人去北京旅游这一情境贯穿整堂课🕌📻🐬👊。在预学引思中🎳🖨🕚🤝，崔老师带领学生复习旧知🌍🥯，为新知做好铺垫⚫🕋🚟✅💀。在导学激思环节中🍶🦓🥎，由参观鸟巢国家体育场引出新的面积单位——公顷🚓🥠🏢♍️，激发了学生的学习热情🛩🏘⚔️。课堂中🏕🕜🚗🦋🐲，崔老师通过我们学校操场的面积🍓🖱🥢🦗🍿❣️，让学生建立1公顷的概念🥞💚，并与之前学过的面积单位平方米建立起联系⌨️🕓🎱，再让学生通过自学和共学探究公顷和平方米的关系🏰🌏🕜♐️♒️，以及在具体场景中🐟💸🥤🍸🌍，进行选择和换算面积单位🍱🍇🌿🐟，体现了扶放结合🎞🈂❓，真正做到了以学生为主体🏎🍪😽，教师为主导🛩🕸。