范拜滕

回复 布雷西亚诺 :从已有的线上体育教学资源看🍒🙅🤫🈸🔆，国家线上体育教学资源相对薄弱🕰🈁💕，尤其是高质量🏩🍥、个性化的在线体育教育资源较少🎠🥕🍸🦑。国家中小学网络云平台有4000多门包括专业基础课🚎☸️👇🐣、核心课和主干课的线上视频教学资源📻🕉🍖，然而并没有体育锻炼的线上教学资源🈂🦈🐫🈴，而以往疫情期间的线上体育教学资源散落在各教育行政部门🏯🦇🉑🥎，并未得到较好利用🆙🗝🤤。其次🎠🏬🚅☸️，不管是体育教师🌵☕️，还是社会专业人员和志愿者🚌🍈❗️，都普遍缺乏熟练操作线上体育教学资源的能力🕑🏣🦈😅🦔，通过线上体育资源强化体育课后服务质量的意愿并不高🥯🐍🌨🥦，线上体育教学资源的使用也存在一定随意性🔦🌇🦝🦂🆑。

埃斯波西托

回复 泰奥简森 :1.核心素养📹🏔🕓🦛，指的是学生通过体育与健康课程学习而逐步形成正确价值观🖨☦️🤫、必备品格和关键能力🍅⛩☦️。核心素养既是体育与健康课程的出发点🚃⛩🕣😘，也是体育与健康课程的落脚点㊗🤚。核心素养通过学业质量落脚🐝🖱🚦🐐，保证了体育与健康教学围绕核心素养开展🚕🌪❕🤐。

威塞

回复 索伦蒂诺 :看球的过程其实也会受心理层面的影响🛤🥑🐞😁，随着跌宕起伏的比赛🕒🥦🌕，运动员不同阶段的不同表现🔌🐳🤫，心情也如同过山车一般🛸🗽♌️👏🔪。如同一场电影🕜✈️🈂😆，演员的一个举动🥕☣️🚷，剧情的一个变化都会带来不同的情绪🚂👊。足球亦是如此🔪🚆🐡，随着这一篇也走入了足球心理的大门☕🍫🍟⚱️。