哈耶斯

回复 莱奥尼萨文化 :[db:摘要]

希尔德布兰德

回复 奥坎奥兹图尔克 :第三年🍊🚎😒🕛，把场景变成背景🎬💁🥏👈💙。在校园的场景中🎇🗝✊，老师们陆续开发了150门科学微课程🍧🥁❣️💹，感觉有点“山穷水尽”了🌘💁😕。我说🆕🏵❓㊗️：“以此为背景⛵️🎺👄🍍，换个方向就有更多的课程🛰🔪🥋。”于是⛺🕌🐓🐕，语文老师从文学的角度另辟蹊径🍘🍑🌳，开发了“盛泽的古桥”“盛泽的弄堂”“盛泽的丝绸”三个系列的主题阅读与实景写作微课程🍆🌅🧂🍜，融科学研究与语文实践于一体🚧🍞🛴🤜🤝☢️，独具特色🥭🏹🈴。艺术组🚝🌃🐊、德育组🥚🎻🌙🌴、体育组等都找到了各自的发掘点与主题词🧒🍉，呈现了百花争艳的特色课程🍚🕐🈚️。

莫洛伊

回复 萨姆森 :本次比赛共设置了一二年级混合组🗾🦂、二年级精英组🍿👿、三年级五人制组🕚👱🍾、三四年级八人制组和五六年级八人制组共五个组别🏦🌨。这些组别中🥨⏱😜，有刚学足球的孩子的萌芽比赛🛤🐄😨，大多数六七岁的孩子第一次走上足球赛场🗝💜♋️🥘，通过比赛的启蒙⌚️🦖💖，他们开始萌芽对足球的喜爱👅🚋🎢⚜️🤘；五六年级组的比赛更接近实战📼🌤⭕️，孩子们在比赛中得到锻炼🚛⛺️🚳🥮，也展现出一定的足球水平🥔🌉🈶❤️，坚定了足球少年对足球的热爱🍝🚋🥤🍄。