杜切明

回复 范鲁 :据《体育图片报》的报道🈷🈚🔆🖐😡，格纳布里的足球父亲赫鲁贝施以为🕹🐊，格纳布里是无机会跟随德国队参与明年世界杯的🛷💸🌨🐖。 据报道🥐🕢🍖😒🦔，在上轮联赛对阵莱比锡贡献了冷艳的表现后⛺🥢♎️，拜仁体育主管萨

克林西安

回复 加坎尼斯 :剧中🌁🈯️😠🥚，金晨饰演的率性飒爽的助教罗娜🧑⛵️🎱🌍👎，在训练场上要求严格到“吹毛求疵”🖇🍰🍅🍽，常被队员笑称“长得很美的汉子”🎡🕟，但看似不拘小节的外表下🚄🍊🥚☝☄️，是一颗随时能关注到队员生活和心理变化的细腻心灵🦠🍰🍻🕝。在金晨看来🎿🎿🐤，罗娜是一个很随和🎲🅾️、大大咧咧的人🗃🎮🤲🆎🐷，她在对待师哥等熟人的时候会显示出自己比较可爱的一面🕌🛶♑️🥙，但是对待她的学生时🕰🈺🐖🍇，还是要求很高🏜🥭🤘、非常严厉的🚑🐸🔞🐊。剧中🍡🍸☪️🤔，幼稚却有烈性的田径少年段宇成🔐😙，因为身高劣势在跳高的追梦路上屡屡碰壁👱🎳🤢✳️，而在这一过程中🏦🦂⚾️，罗娜始终坚定地相信着他🔴🎡🍶⛈🏺。金晨认为🍅🥄🍑，对于运动员来说⛴🌯🦋🎽，天赋和努力都很重要🍡🤑，“体育运动是非常残酷的☘🥭🦋，就像跳舞一样🍫🏫🛫🤚，先天的条件和后天的努力都要好🏘🤐🏉🍦。”

马卡罗尼

回复 克里斯特洛 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🦗🗑🦌🦈🕘，开展体育课程思政建设探索🌄☢️😪，开发全校性公选课《网球与人生》⏱🍬。该课程以传统文化为载体🚈🍍☀️，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🍠🏝🕜🥐。网球与思政课教师共同备课🚚🈂🕊、共同上课🕥🤙🍒、共同科研🥫🕸❕🦚，把思政课搬上了球场🖲💞🐅，使学生浸润于优秀传统文化的同时🚦🎡👽🌭，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🆖🕑🍲。目前🆕🌟🐄，该课程已进行了两学期的探索实践🚍⌛️🌕🕤，深化了“体育+思政”融合🚛🥔，创新了体育课程思政建设模式🗽🚛🌆🉑🤙，形成了兼具课程开发🎑🕒㊗️⚔️、教学设计🈁🚋🥡⛸、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🧱🆔，弥补了体育课程思政深度融合不足🚒🌾☺️📵，深化协同育人功能🍠🏩🤞❓🥟，激发教科研示范效应🌍♈️。