2.重新定位体育技能评价标准，突出素养导向。我们在基本运动技能表现性评价研究过程当中，要重新定位体育运动技能的评价标准，要注重素养评价。需要改变以往只注重结果的评价方式，需要强化对学生进行过程性评价。“我是铁杆的足球迷，2001年10月7日真的是值得我一生铭记的日子。”球迷江厚祥难掩激动之情。那一天，中国男足国家队在沈阳以1比0击败阿曼，历史上第一次晋级世界杯决赛阶段，圆了中国足球44年的世界杯梦想。而如今，当年运筹帷幄的米卢已年过古稀，驰骋赛场的肇俊哲也有了新的职业角色。

相信随着足球进社区公益课的推进，足球会给越来越多的孩子带来快乐，带动更多的孩子和家长了解足球精神，让更多的孩子热爱上体育运动。本轮法甲，巴黎圣日耳曼面对摩纳哥“阴沟翻船”，内马尔罚入的一个点球拯救了1分。不过比赛中最引人注目的是梅西在比赛结束前被换下时的表情。在场上比分1比1的情况下，

当西汉姆联在竞赛中失掉恣意球时机，前锋帕耶特往往会成为配角。 没错，失掉主罚恣意球的时机，帕耶特往往都能带给我们喜悦。在早前西汉姆对阵阿克灵顿联赛杯赛事上，法国人在据浙江省义乌体育用品协会估算，截至目前，义乌制造几乎占到整个世界杯周边商品市场份额的70%以上，商品包括足球、球衣、哨子、大力神杯的摆件和抱枕等。

等到再开学，已经是高三。开学后的体测，宸思的短跑已经提高到了100米11.5秒，400米专项成绩53.01秒，铅球在他纠缠着老师经常的讲解下，扔到了10.1米，综合成绩是体育生里的最好成绩。东城训练的同学却进步不大，焦老师带领着他们组织了华山和附近山丘的拉练，钱整整花了三万多，田径成绩却没有上去，铅球没有训练自然没有进步，更可怕的是一个暑假没有学习，学生们的作业都没做完，文化课成绩也跟不上了。